🏤☂👑London👑☂🏤

The city that sets trends

London, the city with many faces, has always been a global centre of finance and industry, a cultural melting pot and a magnet to eccentrics and creative minds.

It’s a place where trends are set. London is the perfect place to combine sightseeing with shopping. The city has its icons – Big Ben, Buckingham Palace, Westminster Bridge and Harrods – that you just have to visit. It’s a place where music lives and fashion trends can be seen on the streets. Shopping in London is simply an experience – and not just at Christmas, when the whole city is beautifully decorated. Its culinary delights are as many and varied as its street scenes.

Who said English food was boring? As the popularity of the so-called gastropubs has increased, so too has the quality of the food they serve. Thick stews and soggy chips are definitely a thing of the past; now it’s all about fabulous cuisine.

City Facts

Location

Capital of the United Kingdom and the country of England; close to zero meridians.

Population

About 8.2 million

Size

1,572 km2

Public transport

Well-developed network with underground (Tube), buses, rail and taxis.

Climate

London is in the moderate climate zone. Summers are warm but rarely hot, and although the winters are cool, the temperature rarely drops below freezing. The weather in London is unreliable, but there is a lot of rain and fog.

Best time to visit

May to September, because the weather can be unreliable and it’s difficult to plan ahead.

Good to know

As well as the traditional «black cabs», there are also minicabs – but be careful not to end up with an unlicensed driver. Ask to see his license.

Nice to know

It might rain a lot in London, but the temperature rarely drops below freezing in winter.

Airport

London Heathrow, approx. 24 km from the city centre; London City Airport, approx. 10 km from the city centre.

Bus

National Express provides a regular service to the airport from the main stops at Heathrow and Victoria Coach Station. Depending on the route, the travel time is between 40 and 90 minutes.

Railway

The quickest form of transportation is the Heathrow Express. The travel time to Paddington station is 15 minutes; the Heathrow Express stops twice at the airport: Heathrow Central for Terminal 1-3 and at Terminal 5.

Taxi

Taxis at the airport terminal (cab or minicab); a regular trip from Heathrow to the centre costs about £40 (approx. 57 CHF). The airport terminals all have an official taxi counter.

↠Oraciones Pasiva Refleja↞

La construcción pasiva refleja se denomina así porque presenta puntos en común con la construcción pasiva y con las construcciones reflexivas. Se trata de construcciones como las que encontramos en los ejemplos:

1.Aquí se necesita gente que pueda trabajar

2. no se regalan armas de fuego a una dama

Se caracterizan por lo siguiente:

➼ Solo son posibles con verbos transitivos

Esta es una característica que las acerca a las pasivas perifrásticas (como El delincuente fue condenado). Al igual que ocurre con estas, solamente se pueden formar construcciones pasivas reflejas a partir de verbos que toman un complemento directo. Los verbos necesitar y regalar, que son los que tenemos en los ejemplos de arriba, normalmente forman oraciones activas como 3 y 4, en las que hay un complemento directo, que destaco en negrita:

3. El patrón necesita gente.

4. Manolo regaló un fusil de juguete a su hermano.

Si no hay complemento directo, no hay pasiva: ni perifrástica ni refleja.

➼ El verbo va acompañado de la partícula se

Esto las acerca a las impersonales con se. No le busques una función sintáctica a se. Está ahí únicamente como marca que nos avisa de que nos encontramos ante una construcción especial. Nos está dando pistas de que ha desaparecido algo: el sujeto de la activa.

➼ El complemento directo de la activa correspondiente es el sujeto de la pasiva refleja

Esta es otra característica que las acerca a las pasivas perifrásticas. A partir de una oración como Manolo regala fusiles a las damas podemos llegar a pasivas perifrásticas como Los fusiles les son regalados a las damas o pasivas reflejas como No se regalan fusiles a las damas. Una y otra construcción tienen en común que lo que era un complemento directo se convierte ahora en sujeto. Podemos apreciar que se trata del sujeto porque el verbo concuerda con él en número. Es una prueba infalible. Esto queda de manifiesto sobre todo en el plural:

5. Se buscan trabajadores.

6. Se regalan armas de fuego.

➼ No se nos indica quién realiza la acción

Para eso es para lo que sirve precisamente una oración pasiva: para apartar el foco de atención del agente y situarlo sobre la acción y su objeto. Es una característica que comparte la pasiva refleja tanto con la pasiva perifrástica como con las construcciones impersonales con se.

Además de las cuatro características anteriores, podemos proporcionar unas breves notas de uso. El sujeto de la activa correspondiente puede aparecer como complemento agente, aunque no es lo normal. En este caso, se introduce mediante la preposición por o, mejor todavía, la expresión por parte de:

7. Se eligen representantes por los ciudadanos.

8. Se eligen representantes por parte de los ciudadanos.

La pasiva refleja resulta más natural en español que la perifrástica y se suele preferir a esta, incluso en textos formales.

Hay que decir que se trata de una construcción enormemente compleja. Aunque los hablantes nativos la manejan con soltura y espontaneidad, suele plantear dificultades considerables a quienes aprenden el español como lengua extranjera.

La pasiva refleja está muy cercana a las construcciones impersonales con se. Tanto es así que no siempre es posible distinguir netamente unas de otra, pero de esta cuestión tendremos que ocuparnos cuando hablemos de las impersonales con se y las complicaciones que presentan.

Attributive, transitive and intransitive verbs

🎬 Attributive verb 🎬

An attributive verb is a verb that modifies (expresses an attribute of) a noun in the manner of an attributive adjective  rather than express an independent idea as a predicate.

In English (and in most European languages), verb forms that can be used attributively are typically non-infinite forms—participles and infinitives—as well as certain verb-derived words that function as ordinary adjectives. All words of these types may be called, although those of the latter type (those that behave grammatically like ordinary adjectives, with no verb-like features) may be distinguished as deverbal adjectives. An example of a verbal adjective with verb-like features is the word wearing in the sentence The man wearing a hat is my father (it behaves as a verb in taking an object, a hat, although the resulting phrase wearing a hat functions like an attributive adjective in modifying man). An example of a deverbal adjective is the word interesting in That was a very interesting speech; although it is derived from the verb to interest, it behaves here entirely like an ordinary adjective such as nice or long.

😄 Intransitive verbs 😄

An intransitive verb does not have an object. In the following sentences, cry, work, laugh, and talk are intransitive verbs:

The baby was crying.

I work for a large firm in Paris.

They laughed uncontrollably.

We talked for hours.

😶 Transitive verbs 😶

verb is one that is used with an object: a noun, phrase, or pronoun that refers to the person or thing that is affected by the action of the verb. In the following sentences, admire, maintain, face, and love are transitive verbs:

I admire your courage.

We need to maintain product quality.

I couldn’t face him today.

She loves animals.

 Some transitive verbs can be used with a direct object and an indirect object:

Liz brought	her	a glass of water.
	[indirect object]	[direct object]
He sent	her	a letter.
	[indirect object]	[direct object]

Read more about direct and indirect object.

Here is a short list of some common verbs that can take a direct and indirect object:

Verb	Example
give	Pat gave me a book for my birthday.
buy	Can I buy you a drink?
pass	Paul passed her a cup of coffee.
make	Shall I make us some lunch?
sell	Jenny was trying to sell me her car.
take	We took Maria some flowers and wine.
show	Show me your holiday photos.
offer	The company has offered me a job.
leave	Leave me a message and I’ll get back to you.
wish	Everyone wished us all the best for the future.
lend	Could you lend me £20?
cost	Ben’s mistake cost him his job.

📰Lenguaje Periodístico📰

Características principales

El redactor de prensa pretende comunicar hechos e ideas a un público heterogéneo, por lo que intenta adoptar un estilo que facilite la comprensión y capte el interés del lector. La necesidad de captar la atención del lector y mantener el interés, además de conseguir ese principio general de objetividad, establece algunas características comunes en el lenguaje de los textos periodísticos:

* Claridad: se adopta un estilo neutral, el español estándar, que no se identifica con ningún grupo concreto de hablantes, y que prefiere la sencillez a la complejidad.

* Concisión: tendencia a la brevedad y a la condensación de información.

*Corrección: el estilo periodístico es un modelo de uso de la lengua, por lo que desde los libros de estilo de agencias y periódicos, la figura del defensor del lector, etc., se insiste en la especial preocupación por ceñirse a las normas del idioma.

*Amenidad: se busca un estilo ágil y plástico, que sea atractivo y que consiga que el lector «visualice» los hechos que se le narran.

La orientación informativa o interpretativa condiciona la existencia de diferencias lingüísticas, según se busque la máxima objetividad (o apariencia de objetividad) o bien se busque la interpelación al lector para conseguir que se identifique con una línea de opinión determinada.

Analizaremos las características generales del lenguaje periodístico, que se manifiestan en los niveles morfosintáctico y léxico-semántico de la lengua.

1. Nivel Morfosintáctico

La búsqueda de la objetividad selecciona rasgos lingüísticos distintos de los que aparecen en los géneros de opinión. Los primeros suelen estar también presentes en los géneros subjetivos (por la importancia de la apariencia de objetividad), pero nunca al contrario.

* En os géneros objetivos aparecen los siguientes rasgos: uso de oraciones enunciativas; de latercera persona verbal; del presente y pretérito perfecto simple; de sintagmas nominales extensos; de adjetivación escasa, frecuentemente especificativa y de una sintaxis sencilla (preferencia por oraciones simples).

* En los géneros subjetivos, además, se añaden las siguientes características: uso de oraciones interrogativas y exhortativas; de las primeras y segundas personas verbales; del presente intemporal, pretérito imperfecto, condicional…, y de una sintaxis compleja (causales, consecutivas).

*En los titulares es frecuente la utilización de las estructuras nominales. Cuando aparece un verbo, suele utilizarse el presente histórico. También es habitual utilizar recursos lingüísticos que capten la atención del lector (coloquialismos, metáforas, personificaciones…). El periodismo digital ha generado dos tipos de titulares: los breves y sugerentes para la página de portada y los explicativos para la consulta del artículo completo.

2.Nivel Léxico-semático

En los géneros objetivos encontramos los siguientes rasgos: uso casi exclusivo de léxico denotativo; presencia de tecnicismos propios del tema tratado (política, economía…); abundancia de siglas y acrónimos.

En los géneros subjetivos: léxico connotativo; frecuente uso de figuras literarias y de coloquialismos que buscan una fácil identificación con el receptor.

3.Errores más frecuentes en la redacción periodística.

Los manuales de estilo denuncian algunos errores lingüísticos frecuentes en la redacción periodística, originados, sin duda, por la rapidez que exige la renovación de la información y por el descuido en la reiteración de incorrecciones. Señalamos algunos usos corregibles:

*Excesivo uso de expresiones coloquiales y frases hechas.

*Exceso de eufemismos.

*Exceso de retórica (sobre todo en las crónicas deportivas).

*Exceso en el empleo de extranjerismos y calcos.

*Uso del infinitivo fático («…solo comentar que…»).

*Empleo del condicional de rumor.

*Abundancia de locuciones prepositivas («en base a», «a nivel de»).

*Exceso de construcciones pasivas.

Partes de un periódico

1. Cabecera: el nombre del periódico

2. Titular o rótulo (tiene la función de atraer al lector mediante diversos recursos lingüísticos y extralingüísticos -el tipo de letra, etc.).

3. Editorial o comentario sin firmar

4. Artículo de fondo

5. Crónicas, comentarios, entrevistas y reportajes sobre varios temas.

6. Diversas secciones informativas: información nacional, internacional, cultural, religiosa, económica, sucesos, deportes.

7. Otras secciones: crónica de sociedad, crítica de estrenos teatrales, musicales, cinematográficos, espectáculos, anuncios y pasatiempos.

Mecanismos lingüísticos y extralingüísticos

1. El lenguaje de los titulares

-titulares unimembres

-titulares bimembres

-sustitución de verbos por sustantivos

-uso frecuente del futuro de indicativo

-sustitución de presente por pasado

-supresión de ser y estar

-figuras retóricas y juegos de palabras

Narrative text

Narrative text is a story with complication or problematic events and it tries to find the resolutions to solve the problems. An important part of narrative text is the narrative mode, the set of methods used to communicate the narrative through a process narration. The Purpose of Narrative Text is to amuse or to entertain the reader with a story.

1) Orientation

Sets the scene: where and when the story happened and introduces the participants of the story: who and what is involved in the story.

2) Complication

Tells the beginning of the problems which leads to the crisis (climax) of the main participants.

3) Resolution

The problem (the crisis) is resolved, either in a happy ending or in a sad (tragic) ending

4) Re-orientation/Coda

This is a closing remark to the story and it is optional. It consists of  a  moral  lesson,  advice  or  teaching  from  the writer

Setting

Components of setting:

•      Location

•      Weather

•      Time Period

•      Time of Day

Point of View

First Person

–      Story is told through eyes of one person

–      Reader experiences story as the narrator views it

–      Found mostly in picture books

Third Person

–      Used so readers can know the viewpoint of one character

–      The author is godlike: sees and knows all

–      Found mostly in chapter books

Theme

•      The underlying meaning of a story.

•      Truths about human nature.

–     Characters’ emotions and feelings

–     They can be explicit (stated openly) or implicit (suggested)

Example of Narative

Queen of Arabia and Three Sheiks

Maura, who like to be thought of as the most beautiful and powerful queen of Arabia, had many suitors. One by one she discarded them, until her list was reduced to just three sheiks. The three sheiks were all equally young and handsome. They were also rich and strong. It was very hard to decide who would be the best of them.

One evening, Maura disguised herself and went to the camp of the three sheiks. As they were about to have dinner, Maura asked them for something to eat. The first gave her some left over food. The second Sheik gave her some unappetizing camel’s tail. The third sheik, who was called Hakim, offered her some of the most tender and tasty meat. After dinner, the disguised queen left the sheik’s camp.

The following day, the queen invited the three sheiks to dinner at her palace. She ordered her servant to give each one exactly what they had given her the evening before. Hakim, who received a plate of delicious meat, refused to eat it if the other two sheiks could not share it with him.

This Sheik Hakim’s act finally convinced Queen Maura that he was the man for her. “Without question, Hakim is the most generous of you” she announced her choice to the sheiks. “So it is Hakim I will marry”.

Narrative Complication in Generic Structure

As it is said many times that, the heart of narrative text is the existence of the complication. It will drive the plot of the story to keep amusing. The existence of conflict inside the Queen Maura is what builds the story keep running. The psychological conflict inside Maura, which she strikes against herself, is arousing the reader’s attention to continue reading the story. They want to know what next will happen, who will be chosen by Queen Maura; in what way she will decide who the best is. Keeping knowing them really entertaining as well increasing the moral value added.

Orientation: the text introduces the Queen Maura and three sheiks in Arabia once time.

Complication: Queen Maura finds out that it was very difficult to choose one as the best among them

Resolution: finally Queen Maura has a convincing way to choose one and he is Sheik Hakim